Nos équipes

Car assurer le bien-être des élèves et le sens donné à l’apprentissage est notre toute première priorité et une attention constante, l’équipe pédagogique du LIFT est composée de professionnels expérimentés, dotés d’une expérience conséquente au sein d’écoles internationales, locuteurs natifs de leur langue d’enseignement, et diplômés des formations universitaires dédiées à l’enseignement des niveaux élémentaires de leurs pays respectifs.
Tous nos enseignants français sont titulaires de l’éducation nationale.

Anthony Belin

Directeur pédagogique
Professeur de la classe de CM1/CM2

Anthony a grandi en France où, après des études en classes préparatoires littéraires (Hypokhâgne-Khâgne), il s’est orienté vers un double master à l’université Panthéon-Sorbonne en philosophie et métiers de l’enseignement.

Lauréat du concours de professeur des écoles, il a alors travaillé dans différents établissements parisiens pour ensuite expérimenter la richesse d’un enseignement bilingue pendant cinq ans à l’Ecole Européenne de Taipei.

Ce parcours professionnel à la croisée des langues a forgé en lui la conviction qu’un enseignement de qualité se doit de construire un dialogue fécond entre les cultures et d’offrir avec bienveillance et tolérance les conditions pour faire émerger les singularités et potentialités de chaque enfant. La classe représente à ses yeux un espace d’échanges entre chercheurs, enseignants, parents et élèves pour développer un rapport joyeux et vivant au savoir et faire advenir de futurs citoyens éclairés, acteurs d’un monde durable.

Valérie Catrice-Brignon

Professeure de la classe de CE1/CE2

Valérie a passé les 10 premières années de sa vie à l’étranger, où elle a baigné dans un environnement multiculturel. Après un diplôme en histoire-géographie, elle se tourne vers des études de musicologie. Elle enseigne la musique quelques années au sein d’un lycée parisien avant de passer le concours de professeur des écoles.

Grâce à celui-ci, elle enseigne dans différentes écoles de région parisienne avant de partir s’expatrier 9 ans en Allemagne, 3 ans en Égypte et 9 ans à l’École Européenne de Taipei, le multiculturalisme ayant toujours eu une place prépondérante au niveau personnel et professionnel.

Ainsi, elle a toujours eu à cœur d’inscrire ses pratiques pédagogiques dans un cadre innovant, dynamique et bienveillant, avec comme objectif premier celui de faire progresser chacun de ses élèves à son propre rythme. Pour elle, l’écoute des besoins des enfants est une priorité, pour pouvoir leur créer un environnement propice aux apprentissages.

Pierre Pellerin

Professeur de la classe de CP

Pierre est né dans le Nord de la France. Il a débuté ses études supérieures en classe préparatoire à Lille, puis il a réalisé une première année dans l’école de commerce de Montpellier. C’est alors qu’il a choisi de se tourner vers la voie de l’enseignement, afin de devenir professeur des écoles. Licencié en anglais et en espagnol, il est diplômé de deux masters des métiers de l’enseignement : l’un à l’université de Montpellier et le second à la Sorbonne.

Parallèlement à cela, il s’est enrichi d’expériences tournées vers l’international à travers des stages à l’étranger à New-York et à Lisbonne, ainsi qu’une certification pour enseigner le français aux élèves allophones. Fort de 7 années d’expériences riches et diverses en tant qu’enseignant titulaire à Paris, Pierre a ensuite exercé son métier à Tunis.

Il est un professeur ouvert sur le monde, pour qui l’enseignement est une vocation enrichissante, tournée vers le bien-être et l’épanouissement des élèves, mais aussi la communication avec les parents. Ce qui l’anime est la transmission de valeurs telles que le respect mutuel, la solidarité, l’autonomie et la formation du citoyen.

Kimberley Ward

Enseignante en Anglais

Kimberley a grandi au Royaume-Uni et est diplômée de science médico-légale et d’anthropologie physique. Peu après, elle s’est lancée dans l’obtention d’un Diplôme de troisième cycle permettant d’enseigner (PGCE).

Depuis l’obtention de son diplôme, Kimberley a eu le plaisir d’enseigner tant dans des écoles britanniques qui internationales dont la dynamique et multiculturelle école internationale des Seychelles avant de finalement s’installer dans son pays d’adoption, Taiwan.

Pendant trois ans, Kimberley a enseigné dans une prestigieuse école privée bilingue à Taipei où elle a coordonné un niveau, était la référente en anglais et en mathématique et était l’enseignante principale d’une classe primaire bilingue.

Kimberley approche l’enseignement et l’apprentissage d’un point de vue global. Sa formation scientifique tend à faire de Kimberley une avocate passionnée de l’apprentissage fondé sur l’exploration et l’expérimentation et les activités kinesthésiques. Pour Kimberley la chose la plus importante est la création d’un environnement de classe inclusif et la création d’une relation avec les élèves afin de personnaliser leur parcours d’apprentissage.

Kuoying Chiang

Enseignante en Mandarin

Kuoying est diplômée du département de psychologie appliquée de l’Université Fu-Jen. Elle se spécialise en conseil et en psychothérapie. A cette époque Kuoying visite régulièrement des villages éloignés pour participer à des camps d’été et étudier le développement physique et mental des enfants, la psychothérapie et la psychopédagogie. Kuoying a travaillé dans une clinique pédiatrique et des institutions spécialisées pour les enfants pendant de nombreuses années.

Kuoying a alors étudié en France. Après avoir vécu en France plus de dix ans, elle a ouvert une maison de thé afin de promouvoir le thé et la musique chinoise. Cela est vite devenu une institution d’échanges culturels sino-français. Durant l’année des échanges culturels sino-français de 2003/04, Kuoying a coopéré avec des artistes afin d’intégrer le Guzheng et la poésie Tang dans ses créations musicales.

Après son retour en famille à Taiwan, Kuoyinh s’engage dans des travaux de traduction français / mandarin et travaille à Waldorf Education. Elle rejoint ensuite la Section Française de la Taipei European School. Elle s’est formée en chinois langue étrangère pour le jeune public et a assumé plusieurs postes dont celui d’assistance éducative spécialisée, assistante maternelle et enseignante de Mandarin en maternelle.

Avec une formation en psychologie, de nombreuses années d’expériences multiculturelles et près de dix ans d’expérience professionnelle dans l’éducation, Kuoying est convaincue qu’il faut d’abord comprendre les enfants avant de pouvoir leur enseigner. Grâce à l’apprentissage plurilingue, les enfants peuvent développer des aptitudes pour se confronter au monde de demain, et comprendre et mettre en œuvre les valeurs universelles.

Marine Verchain

Professeure de français

Marine a toujours été attirée par l’apprentissage des langues. Elle a d’abord suivi une licence de langues étrangères appliquées anglais-chinois à l’Université des Lettres d’Aix-Marseille, puis elle s’est expatriée à Taiwan pour approfondir sa maîtrise du mandarin. C’est à ce moment-là qu’elle s’est intéressée à l’enseignement du français. Elle a donc décidé de se spécialiser en suivant un master de FLE.

Depuis plus de 10 ans, Marine participe activement à la diffusion de la langue française à Taiwan. En travaillant avec l’association des professeurs de français de Taiwan, elle a organisé de nombreuses activités en rapport avec l’enseignement et la culture française. Elle s’est également formée à l’enseignement du français aux enfants grâce à l’animation des camps d’été à l’Alliance Française.

Il est important pour elle d’être en contact avec les autres afin de développer des relations véritablement authentiques. L’enseignement des langues doit se faire dans le respect de la culture de l’autre et proposer un environnement où l’apprenant se sent encouragé et accompagné dans le but de s’épanouir complètement.

Thomas Chaumont

Directeur exécutif

Thomas est diplômé d’un MBA en management spécialisé sur les marchés chinois de l’Université de Nantes et de l’Université Polytechnique de Pékin, d’une formation exécutive du Massachusetts Institute of Technology et d’un master international en gestion publique de l’Ecole Nationale d’Administration.

Thomas a travaillé 8 ans en Chine continentale, 4 ans au Cambodge et 2 ans en France, sur différents postes dans le domaine de l’éducation, au sein des postes diplomatiques de Pékin, de Phnom Penh puis de Chengdu, d’ONG et d’universités. Animé par un esprit entrepreneurial, il a toujours choisi des rôles de gestion liés à des créations de projets. Sa dernière mission fut de créer une Alliance Française à Kunming.

Alexandre Levy

Président UPLIFT

Arrivé à Taiwan en 2018 après 13 ans en Chine, Alexandre a choisi Taiwan car c’est le meilleur endroit pour que ses enfants grandissent.

Entrepreneur successivement dans les énergies renouvelables, les matériaux compostables, il conseille maintenant les grands groupes européens en Asie.

Passionné par la promotion de la langue, de la culture et des valeurs françaises, Alexandre a toujours été très impliqué avec les associations de la communauté française et économique en Asie (CCI, CCE, Alliances Francaises…).

Jenny Wu

Chef de projet

Jenny a appris le français depuis le lycée et est entrée au département de langue et littérature françaises de l’Université catholique de Fu Jen pour ensuite obtenir une licence en français.

Après avoir terminé ses études, Jenny a travaillé comme assistante administrative et financière, puis en tant que CFO dans un cabinet d’avocats et de conseil français à Taipei pendant 5 ans, enrichissant ainsi sa vision personnelle et sa connaissance du monde des affaires.

Anthony David

Surveillant

Anthony est né et a fait ses études en France. Actuellement infirmier diplômé d’État, Anthony est arrivé deuxième au concours d’infirmier de l’Éducation Nationale de Paris. Il a exercé essentiellement à Hôpital Américain et en tant qu’infirmier scolaire dans plusieurs établissements parisiens.

Ensuite, Anthony a eu l’opportunité de s’installer à Séoul durant trois ans où il a pu développer de nombreuses compétences : exercées au sein du Lycée Français de Séoul en tant que surveillant, laborantin ou encore professeur de théâtre d’improvisation.

Anthony est quelqu’un de bienveillant et de sérieux. Ses différentes expériences lui ont permis d’avoir une approche multidimensionnelle des élèves de différentes tranches d’âge. Curieux de découvrir de nouvelles cultures et de vivre de nouvelles expériences, Anthony est ravi de rejoindre l’équipe du LIFT.